Editorial
Mônica Campos
Caros leitores, é com alegria que chegamos ao 25º Cien digital. Um trabalho realizado a partir da contribuição de múltiplos profissionais e instituições em que o Cien está presente.
Iniciamos com a apresentação de Anna Aromí, “Um moebius lacaniano”, em que a autora faz a leitura do encontro CIEN/CEREDA como uma forma de captar o real da psicanálise. Também por esta via, seguimos com o texto esclarecedor de Daniel Roy, “Pais Exasperados – Crianças Terríveis”, no qual aponta os embaraços de uma época no que se refere às funções parentais e às respostas das crianças.
Hífen
Um moebius lacaniano
Anna Aromí
Gostaria de agradecer à Nohemí Brown, por embarcar nessa sua aventura, do outro lado do mundo. Tive que aceitar porque, nos anos em que estive trabalhando no CIEN, dirigindo a revista ‘El Niño’ com Judith Miller, aprendi muito, não só sobre as crianças, mas sobre a psicanálise como tal. Agradeço também à equipe que traduziu os textos para o espanhol; graças ao trabalho minucioso, pude acompanhar muito bem a apresentação.
Pais exasperados – crianças terríveis
Daniel Roy
Este é o título que Jacques-Alain Miller nos propõe para a nossa próxima Jornada do Instituto Psicanalítico da Criança.
É um título à altura da época, que não é um jargão hermético. Ele ressoa com uma realidade bem cotidiana no que diz respeito às relações dos pais e das crianças deste nosso século. Ele também nos diz respeito na medida em que estamos envolvidos nisso. Esse título nos convoca a seguir o fio do questionamento de Lacan no final de seu ensino, em dezembro de 1976: “Ela está, sim ou não, fundamentada, essa relação da criança com os pais?”
LABOR|a|tórios
Da prática à conversação ou da conversação à prática?
Laboratório Criar (em formação) – CIEN-SP – Eduardo Vallejos
O Centro Interdisciplinar de Estudos sobre a Criança (CIEN) tem como um de seus objetivos que a psicanálise possa se deixar ensinar sobre aquilo que outras disciplinas revelam sobre o saber da criança e do adolescente e, com isso, circular a palavra em espaços onde até então não era possível. Como nos indica J.-A. Miller, a partir do impasse que nos faz falar, produz-se uma “associação livre coletivizada”…
Surpresas da inter-disciplinaridade
Laboratório Digaí-Escola – CIEN-Rio – Anna Luiza Almeida, Franciele Gisi M. de Almeida, Gricel Hor-Meyll, Mirta Fernandes e Vânia Brito Gomes
Realizamos três conversações com coordenadores, psicólogos, assistentes sociais e educadores de um Projeto Educacional que trabalha com internos do DEGASE – RJ. Pelo laboratório Digaí Escola participaram as psicanalistas Mirta Fernandes e Gricel Hor-Meyll.
A partir destas experiências, que nos pareciam descontínuas, com longos intervalos..
As conversações: os atropelos, a pandemia e as novas possibilidades
Laboratório Encontro de Saberes – CIEN-SC
O impasse e o atropelo
O Laboratório Encontro de Saberes, do Centro Interdisciplinar de Estudos sobre a Criança (CIEN), de Santa Catarina, vem realizando conversações quinzenalmente em uma Escola da Rede Municipal de Florianópolis desde julho de 2019. A demanda adveio porque alguns adolescentes estavam se cortando dentro da Escola.
Educadores na pandemia: “solitários e impotentes”.
Laboratório Ciranda de Conversa- CIEN-PR – Bárbara S. F. Campos e Renata P. Soare
A pandemia que tomou conta do mundo no ano de 2020 exigiu de todos um difícil isolamento social. A educação foi profundamente afetada. Alunos, educadores, funcionários e famílias sofreram os impactos do ensino remoto em seu dia a dia e ninguém saiu ileso do fechamento das portas das escolas. A angústia invadiu a todos, acompanhada pelo desconhecimento e pela urgência na busca de soluções, que em sua maioria se mostravam desajeitadas e antiquadas diante dos desafios da época.
Sobre os excessos de uma situação nada ideal: uma experiência de conversação online
Laboratório “Docentes doentes: deixe-os falar!” – Raquel Guimarães, Virgínia Carvalho
Há conversação online? Seria a resposta a essa questão diferente da que fazemos a cada vez que concluímos uma conversação, questionando-nos se houve de fato uma conversação? Colegas indicam que algumas conversações online não foram possíveis. Gostaríamos de compartilhar com vocês uma experiência que tivemos no Laboratório e que consideramos ter nos ensinado sobre a atualidade da aposta na surpresa que é uma conversação, independente do formato que ela venha a ganhar.
Do impossível do furo à contingência de um parkour
Laboratório Brota – CIEN-MG – Cristiane F. C. Grillo e Nádia L. Lima
Uma demanda da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte referente à evasão escolar provocou a criação de um Laboratório do CIEN: Brota – juventude, educação e cultura. Iniciamos o trabalho com os adolescentes e os professores de uma escola localizada na periferia da cidade. O trabalho orientado pela psicanálise lacaniana não objetiva restaurar o vínculo do adolescente com a escola, atendendo a uma demanda da política educacional, mas aposta na abertura de um lugar de conversação sobre os impasses e os enlaçamentos possíveis entre os adolescentes…
O sexual e a zona de fratura: perspectivas para uma prática com crianças e seus pais
Laboratório Mães e seus filhos – CIEN-MG – Cristina Marcos, Juliana Motta, Larric Johnny Malacarne, Mariana Vasconcelos dos Santos, Mateus Mourão e Paula Pazzini Salles
Provoca surpresa o quanto a advertência feita por Lacan em 1953 permanece atual, convocando analistas de todo o mundo a se colocarem a trabalho num esforço coletivo de operar transformações potentes na clínica para acompanhar as mudanças na subjetividade ao longo do tempo. Vale retornar ao texto lacaniano para sondar…
Entre o vínculo e a educação: um impasse[1]
Laboratório Ciranda de Conversa – CIEN-PR – Bárbara Snizek Ferraz de Campos, Fernanda Baptista e Renata Silva de Paula Soares
O Laboratório Ciranda de Conversa CIEN Paraná[2] realizou, no ano de 2022, Conversações em uma instituição que atende 100 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e risco social na Região Metropolitana de Curitiba, no Paraná.
A localização do que não se vê
Laboratório Encontro de Saberes – CIEN-SC – Gustavo Ramos da Silva e Patrícia Laura Torriglia
No retorno à modalidade presencial das conversações, em abril de 2022, uma novidade surge no Laboratório Encontro de Saberes cuja interface é a educação: a demanda era de conversação na turma de segundo ano com crianças de 7 a 8 anos. A Escola localiza uma “sexualidade exacerbada” por parte desses alunos…
Entre o questionamento agressivo e a apatia depressiva, conversação como campo de mediação subjetiva
Laboratório Digaí-Escola – CIEN-Rio – Bernadete Mara (coordenadora pedagógica e professora), Mirta Fernandes (psicanalista) e Pedro Araújo Marinho (coordenador pedagógico e professor)
Este recorte textual tem por objetivo apresentar a experiência da prática de conversação com jovens, ocorridas…
Contribuições
A família em questão![1]
Flavia Cêra
A família em questão! tema que reúne duas Redes sobre a Infância do Campo Freudiano, Cien e NR Cereda, chegou até aqui como um desdobramento do tema “Pais exasperados-Crianças terríveis”. Esse desdobramento se deu a partir das reuniões que mantivemos com o Bureau do Instituto da Criança – Ève Miller-Rose, Anne Ganivet, Daniel Roy -, com os colegas coordenadores das Redes na América…
A originalidade da interdisciplinaridade do CIEN
Maria do Rosário Collier do Rêgo Barros
Agradeço a Paola e à comissão CIEN-Brasil o convite para participar desta manhã de trabalho, nesta mesa dedicada a fazer uma homenagem a Judith Miller relembrando os princípios do CIEN. Parabenizo a comissão por essa iniciativa. É sempre importante lembrar os princípios que orientam a prática do CIEN.
O que falar quer dizer?
Ana Lydia Santiago
O que falar quer dizer? Com esse título, o poeta Jean Tardieu faz cintilar os recursos da língua, o sociólogo Pierre Bourdieu situa questões da interlocução em função dos lugares simbólicos de poder, e o educador Joseph Rouzel estabelece uma prática de entrevista para o trabalho social. A filósofa Barbara Cassin, por sua fez, explora o falar como fazer, partindo da linguagem performativa…
Ponto de Vista
Laboratório O saber da Criança: Começo meio e fim.
Cláudia Regina Santa Silva (responsável do laboratório). Participantes: Beth Rossin, Cassia Rosato, Nataly Pimentel e Tatiana Vidotti.
Para início deste texto, já de saída, coloco algumas questões: Quando começa um laboratório do CIEN, e quando termina? Neste intervalo entre começo e fim, o que se pode verificar no percurso? Cada laboratório tem sua história, com pontos de intersecção, sejam pelos princípios que norteiam o CIEN, sejam pelos encontros e trocas nas conversações e nas manhãs de trabalho.
Órbita
![Foto de Vitor Freitas [pexels-victor-freitas-1072842 (1)]](https://ciendigital.com.br/wp-content/uploads/2023/03/orbita001-300x150.jpg "orbita001")
Violência e confronto na adolescência: o que pode fazer borda?
Pedro Braccini Pereira
Não nos é habitual, para designar os adolescentes que vem nos ver devido a seu sintoma e sofrimento, destacar um qualificativo comumente estigmatizante, tal como pode ser o significante “violento”. Porém, partimos da constatação de que esse termo nos convoca cada vez mais a uma posição, a partir do discurso do Outro social e suas instituições. Os pais de hoje exprimem, frequentemente, uma inquietação diante de algumas atitudes de suas crianças e adolescentes, especialmente quando eles se opõem aos seus anseios. A neuropsiquiatria dominante já consagrou, atualmente, no campo social, sob a sigla T.O.D., um diagnóstico com o significante vazio “transtorno opositivo desafiador”, considerado nessa lógica um transtorno de conduta da infância e adolescência.
Cine Cien
Sobre qual humanidade falamos?
Laboratório Ciranda de Conversa – CIEN-PR – Karina Veiga Mottin e Willie Anne Martins da Silva Provin
Diante do impasse que encontramos, do que qualifica o sujeito enquanto humanidade e tendo como horizonte a restituição do lugar do saber autêntico da criança, o Laboratório Ciranda de Conversa (CIEN/PR) propôs a conversação sobre o filme Meu nome é Ray através da realização de uma atividade Cine-CIEN on-line, na noite de 19 de novembro de 2020, tendo como convidada a psicanalista Flavia Cêra.